此种方式极为不妥。一是撕书将学校变成垃圾场，弄得大煞风景，清扫起来比较麻烦；一是课本及资料可以送给学弟学妹使用，或者卖作废纸，起到再利用的作用。因而撕书既不文明，也不环保，又浪费资源，甚至有的打砸课凳，破坏物品，应该加以杜绝。

　　撕书的心态不够端正，这些学习资料毕竟是陪伴你成长的伙伴，用完就撕掉就是过河拆桥。撕书的心态有些扭曲，其实就是仇恨学习的心态，此种心态应予纠正。试想一下，不学习怎能考入理想的大学，不学习怎能提高自己的知识技能，不学习将来如何在社会上立足。

　　吃得苦中苦，方为人上人。人生吃过的苦正是让人成长成熟的力量。正如孟子所言：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。你今天吃过多少苦，将来就会有多少回报。即使要宣泄一下，也要采取比较文明的方式，不应采取这种疯狂极端、遍地垃圾的方式。作为学校要正确引导，杜绝这种不文明的行为在学校发生。

　　

　　高考在即，祝高三学子们充分发挥自己的水平，考上心中理想的大学，祝你们旗开得胜，金榜题名。

　　对高三学子撕毁学习书籍，该不该摁下暂停键呢？

　　现在的孩子们很有个性，不像我们当年高考，那可谓千军万马过独木桥，尤其是作为农村孩子的我们，考上实现鲤鱼跃龙门。尽管这样在高考前也不敢撕书，即使考上后也没有把书撕了，始终保留一段时间，留下奋斗的回忆。

　　斗转星移，如今的孩子怎这么脆弱，动辄“焚书坑儒”，动辄“雪花漂漂”，你们所处一个伟大的时代，你们就业门路宽广，你们背后有家长无私奉献，你们压力山大，也不至于撕毁书籍呀！

　　书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。撕掉书本时慎作慎为，要视书本为红颜知己，毕竟你从中汲取了精神养份，给你人生带去改变。纵使你讨厌它，也不能撕掉它，这样做会破坏环境，你可以将它出售变废为宝。

　　

　　看了以上内容，对撕毁书籍行为，该不该摁下暂停键呢？

　　这种行为不可取。

　　释放心情可以，缓解压力理解，但方式多样，可跑步，可大声唱歌，可听音乐，为何非要撕书？

　　这种行为极为不好，与其撕书不如把书留给高二学生，这是爱心传承，是次绝佳的离校教育。

　　同时，污染了纯净校园环境，给清扫卫生的人带来极多不便！

　　书是看世界的阶梯，也是父母血汗钱买的，退一万步说，与其撕掉，不如买掉，给父母买瓶水，送给含薪如苦的父母。

　　

　　该指责的不是高三学生，而是导致这种撕书现象背后的成因！

　　撕书不是个别学生的行为，也不是某所学校的特例，几乎每年高考的时候，都能听到不同地域高三学生撕书的新闻。白花花的纸片落在教学楼后面的草地上，显得十分刺眼！

　　学校是教书育人的场所，书籍是传递知识的桥梁，为什么高三学生会集体撕书呢？

　　高三学生不是小孩子，撕书不是因为好玩，也不是因为书籍太多，考试完之后无法带走。他们将书本撕得粉碎，一是为了释放十几年求学生涯中积攒已久的压抑；二是象征断掉后路、为自己高考加油打气。

　　从现代教育来说，小孩们所拥有的无忧无虑的童年是十分短暂的。从三四岁开始，小孩子们就要开始上幼儿园，接着是小学、初中、高中。一直到高三高考时，这种繁重的对他们来说学习任务才会消失。因为他们所憧憬的大学生活与高三生活相比，简直一个是天堂、一个是地狱。

　　由于高考太过重要，孩子们不仅自己对自己有压力，来自父母、老师甚至亲朋好友各方面的压力经常压的他们喘不过气来。

　　一想到十几年来积攒的压力马上就要消失于无形，这种激动且轻松的情绪促使学生们通过撕毁书籍宣泄出来。就像一个人十分痛苦时，通过击打沙袋释放情绪，是同样的道理。

　　十年磨一剑，霜刃未曾试。在过去十几年寒窗苦读过程中，莘莘学子们珍惜光阴、刻苦用功，为的就是高考这一天能够金榜题名。

　　现在高考如期而至，大部分高三学生都是摩拳擦掌、跃跃欲试，直有那种“黄沙白战穿金甲，不破楼兰终不还”的豪情。

　　

　　况且高三学生正处于那种年少轻狂的时期。一想到自己就要在高考时“建功立业”，向父母、老师、亲朋好友证明自己的实力，他们就觉得十分兴奋。

　　撕书一方面是为了将这种兴奋表达出来，另一方面是象征着自己破釜沉舟、背水一战，为今明两天的高考加油打气。

　　学生压力这么大，对一次考试显得如此兴奋，主要还是因为中国的高考太过重要了。可以毫不夸张的说，高考甚至能决定一个人一生的命运。

　　闻道有先后，术业有专攻。对于中国千万名莘莘学子来说，并不是每个人都适合读书的。有的人可能在音乐方面有天赋、有的人擅长制作手工艺品、有的人在语言方面有与生俱来的能力，但是这些长处在高考统考中似乎并没有什么作用，除非是有相关的艺术特长生。

　　高考从来是只认分数不认人的，这在教育模式在一定程度上扼杀了各方面创造性的人才。因为都要挤过高考这座窄桥，没挤过但有其他天赋的学生很有可能因此而埋没。

　　所以为了能够考取一个好大学，学生们都是拼了命的往自己身上添加压力。很多学生都输不起，也害怕失败。其实人生的挫折有很多，一次高考真的没有那么重要。

　　因为教育方式存在缺陷，才会使学生们背负的压力十分巨大。高考前撕书既是对压力的释放，也是对这种教育方式的一种讽刺。

　　但因为国情、人口、经济等方面的原因，想要做到因材施教是很困难的。目前教育方式也正在改善，比如近些年来增加的体育艺术特长生等，这在一定程度上也缓解了学生们高考的压力。

　　高三学生撕书现象不是个例，这是由来已久的一种高考前校园现象。学生们的这种行为是有其背后原因的，要解决这种现象必须从根部入手，光指责、禁止学生的话并不能起到实质性的作用。

　　今天是2022年高考的第一天，预祝各位学子能够超常发挥，金榜题名，考入自己心目中理想的大学！

　　【文/若木 图/网络】

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　　这是种压力释放的自然表现，孩子们在放飞自我。十年寒窗，他们在书海中艰难前行，知识已刻在脑海，原来每天都要翻看的那些教科书已失去了存在的意义，把它们丢弃，然后去学习新的知识，有谁能说学子们这种表达方式又有什么不可呢？

　　只要学校允许，高三学生集体撕书不应去指责。如果我们打一个形像的比喻，就如同在战场上将要发起冲锋时，士兵除了留下外，其他携行装备都要扔掉，目的就是为了减轻负担，在冲锋时轻装上阵。

　　高三学生撕书和士兵冲锋时一个道理，十年寒霜苦，只为步入高考的考场，知识都装在大脑里，那些用过的课本，做过的练习册，现在都没用了。既然没用了，就扔掉为好。只不过增加了点仪式感——撕书，抛向空中，以此宣示壮士断腕之决心。

　　或许有人会说，好好的书干嘛要撕掉啊，这不是浪费吗？其实即使不撕最终也会送到垃圾回收站去，最终会重新化为纸浆，重新造出新纸来。撕碎了也不影响回收，只是把撕这个动作，大家皆抛向空中，发泄出内心的压力而已。

　　如果从减压层面来讲，高三学生集体撕书，反而能烘托出一种气氛——我们解放了，我再也不用闻鸡起舞，再也无需点灯熬夜苦读了。从心理学上来说，这种气氛可以让压抑很久的郁闷得到最好的释放，反而有利于高三生调整心态。

　　可能我们很多家长和老师都从小培养孩子们要爱护书籍，不允许随意撕书或弄脏，这种观念已经形成了思维定势。有些人看到高三生集体撕书就会认为这是一种特别不文明的行为，其实大可不必这么看，特殊现象只需要特殊对待就可以了。

　　从情感宣泄角度来说，是支持高三学生集体撕书。但是从学生人生发展角度来说，是不赞成撕书。实际上，从这一件事情中我们也看到了必需反思教育制度。

　　高三学生在参加高考完之后集体撕书，被撕裂的纸张白花花从教学楼飞到地下，如鹅毛大雪从空中飘散在地上。表面看是情感宣泄，实质却是污染了环境、浪费了资源。

　　只要经历过“黑色高三”过来的人，都能理解高三学生集体撕书的心情。到现在为止，高考是最公平的，无论权贵还是平民，无论富裕还是贫寒，在分数面前人人平等。而且，高考也是出身贫寒的孩子改变自己命运的一次机会。从小学开始读书，教师在耳边唠唠叨叨灌输就是读书目标就是考大学，大学是人生唯一的出路。考上大学、进入好单位、获得好人生，这也是贫寒家庭家长教育孩子的方式。

　　尤其在高三，为着高考学生都是身心疲惫。没完没了的上课与晚自修，繁重的作业，包括双休日都是补课备考，人活着如考试的机器，没有自己的自由空间。高考一结束，高三学生就把让自己活得如此辛苦的书籍撕裂，宣泄被压抑的情感，这也是非常正常的。

　　但是，要想到这也是浪费资源。从节约方面来说，如果把这些书留给下一届高考生，尤其是家庭贫寒的学生用是非常有意义的。而且，这些书籍都是父母赚钱买的，如此暴殄珍物，浪费父母的血汗钱与钱财，对培养孩子节约意识与感恩心理也是不利的。

　　从学生人生发展角度来说，高考也不是人生的终点，只是一个小过程，将来学生还需要很多东西去拼搏。如上大学之后也要努力学习，毕业后努力找工作，工作之后努力赚钱拼职称向上爬。所谓活到老，学到老，尤其是在知识经济时代讲究终生学习。在高考这个青春的路上，就把这些书籍都撕坏掉，可能以后都不想看书，更加谈不上终身学习与努力上进了。

　　从教育制度上，这也折射应试教育的悲哀。学生们急于撕书，代表是对书籍的仇恨。实质上，发达国家教育体制与我国教育体制是不同的，发达国家在小学中学基础教育阶段侧重于培养学生的创新思维能力与自主学习能力，教会学生主动去看书，主动去搜集知识，达到书籍知识为我所用的目的。

　　我国基础教育就是培养学生死记硬背那几本教科书，知识面也非常狭窄，不会广泛阅读书籍获取信息。所以，很多文科生读了大学，基本上都是浪费青春时光，这也是文科高等教育的弊端。

　　为了改变这个现状，中学教师应该引导学生积极地情感宣泄方式，如高考之后带学生去游山玩水，或者组织轻松地聚会，让学生被高考压抑的情感得到放松，指导学生劳逸结合。同时，更应该教育学生在大学阶段努力学习，毕竟上大学也不是人生终点，很多人生奋斗目标在等着。

　　我认为高三学生集体撕书行为很不合适。读书人对书籍要有一种感恩之心，从小读书学习都离不开书本，它传递知识使学生明事理。撕书行为有辱斯文，也是不尊重清洁工的表现，其抛撒的纸片垃圾满天飞，与校园的洁净环境极不协调。特别是清洁工要花大量的时间进行清扫才能弄干净。本人担任高三年级主任时，在广播中强调一律不得有撕书烧书的行为，释放压力可选择其他的方式，如唱歌、散步等也可以达到目的。当时毕业的一千多名学生没有出现撕书现象，高考也取得十分优异的成绩。有的学校在这个问题上放纵学生，美其名曰是为了减压，实际上是没有尽到教育引导的责任。如果撕书可以减压，那以后工作上遇到压力了又要撕什么？总之，高三以撕书来减压不应提倡，高三书籍还可以留给学弟学妹使用，书的价值要得到尊重。你同意这种观点吗？欢迎与@国泰民安2022一起讨论，谢谢你的参与。

　　今天看到高三学生集体撕书，整个学校变成纸片的海洋，你觉得这样是否合适？

　　高三学生一年来情绪紧张，疲惫不堪，用撕书的举动宣泄一下，无可厚非，但我觉得不应提倡。

　　有人说，不必小题大做，只是宣泄一下，觉得好玩而已。但我认为，这个行为有对教育模式的厌倦，掺杂着厌学情绪。此举不宜宣扬、不宜提倡。

　　高三学生集体撕书，整个学校变成纸片的海洋，真的很不好，很不合适，但的确能够理解。

　　相信，经历过高考的人，感受过高三生活的学生、老师、家长，一定会理解这种情绪的释放和宣泄。

　　现在的高三学生所经历的压力真的已远远超出你的想象，而这种压力是来自各个方面，有家庭方面的，有亲戚朋友方面的，有学校老师方面的，有教育竞争本身方面的，有所读大学优劣方面的，有将来从业就业方面的，有社会各个方面的.......

　　这么多的压力综合到一个高三孩子身上，你可以想象他所要有的承受力。

　　这就好比岩浆在地下运动，上面的压力越大，岩浆喷涌的强度就越大。

　　高三学生将所有的外部压力都集中转化在加强学习上，争分夺秒的学，刻苦勤奋的学，顽强拼搏的学，学习、读书、刷题、苦练，这是他们唯一的出路和希望。

　　情绪和心理长期在这种模式下，你可以想象他们的内心，其实他们真的恨透了学习，恨透了课本，恨透了做不完的试卷。

　　当高三学业完成，即将要参加高考，不管高考的结果如何，但自己总算走到了高三的尽头，总算完成了高三的学业，好与坏，自己已经尽心竭力了，也算是给各方面一个交代。

　　这时候，所有积压的情绪就像岩浆一般从地下喷涌而出无法控制，而这些迸发出来的情绪全部都集中到恨透了的那些书本和试卷上，他们知道从此不用再天天面对书本和试卷苦熬和苦战，让这些该死的书本和试卷滚远吧。

　　所以，他们尽情的撕毁那些曾经伴随自己苦读煎熬的书本和试卷，以此来释放和宣泄长期以来积压在心中的压抑、惆怅、煎熬、负荷.......

　　这就是中国学生的现状，相信所有经历过的人，懂得人，参与的人，都有这样的体验，不管你愿意不愿意，这些都是事实。

　　虽然，高三学生的心理和情绪完全能理解，但是撕毁书本和试卷这种做法真的不好，特别是将书本撕毁撒满校园真的不合适。