教育机构工作七八年，说实话，处于青春期的孩子，暴打是解决不了问题的，反而会起反作用！正所谓：你打的越狠，我反抗的越狠，你用的着儿越多，我应对的策略越多，类似于弹簧原理；这并不能促进亲子关系且解决学习问题，反而把孩子推的越来越远，完全不愿意再跟家长交流了！应该找专业老师跟孩子沟通，对孩子各方面（礼貌，教养，性格，上进心，目标等）做出评估，哪方面缺乏？哪方面过激？等等？需要家长配合帮助孩子改正（18岁之前还可以改过来）然后再针对性解决孩子的学习问题！教育问题先从家长身上找，家庭教育重于学校教育！推荐家长关注下青少年犯罪心理学教育专家李玫瑾老师的课！另外，说一句，平安健康快乐比成绩重要，不要只关注成绩，而忽视了孩子其它方面的教育！

　　14岁的孩子才想起来管教，已经晚了。孩子的教育从三四岁就应该开始，那个时候就教他守规矩，听大人的话。

　　但是很多家长总觉得孩子还小，但是一旦过了十几岁，那个时候孩子已经有了自己的观念想法，再管基本上就没有什么效果了。

　　如果一小到大都没怎么打过的话，还不敢管的太狠，你管的太严了，万一再给你离家出走或者弄点极端的事情来。所以说管14岁的孩子非常头疼的，如果一小没管好这个时候，基本找专家也很难有什么好的办法了。

　　我周围朋友家的孩子如果在三四岁就开始认真管的，往往到大了上中学了也都非常乖的，不用父母操什么心懂规矩。

　　

　　但是一小上幼儿园的时候就放任溺爱的那种，上小学以后就很难管了，到中学以后基本上就没法管了。

　　曾经有认识的一个人家的孩子，一小惯的特别厉害。经常看到躺在地上打滚，父母便妥协了，然后现在大了上中学了。要手机父母不给买，就不是躺在地上打滚了，要去跳楼，要离家出走。

　　父母没办法只能妥协，给一个中学生买个几千块钱的好手机。钱是小事，下一次还不知道能闹出什么事儿来，所以说这样的孩子基本上可以说就是废了。

　　是废在父母手里的。

　　条件允许的话，最简单的办法赶出家门，休学一年自力更生。和他谈，要么学习，要么自己打工养自己，给他找个工作，让他自己去感受生活。前提是能找到安全的地方，再在他身边安排好人保护，别给带坏了。一个朋友曾经搬砖半年，复读考了四川大学。

　　没条件的话，就是连哄带骗了。首先游戏不能禁止，必须给他玩游戏的希望。可以成绩换游戏，进步多少，增加多少游戏时间。定能实现的小目标，例如进步10名，同时帮他分析卷纸，基础弱的给一对一他补课，让他一边觉得能学会，完成目标有信心。另一边目标实现了，能换游戏时间增加也有成绩感。

　　爸爸当代练。平时因为学习耽误游戏练级时，爸爸帮着玩，别耽误他养号，让他没后顾之忧。

　　哥哥姐姐讲大学的游戏生活。亲戚有上了大学的孩子，求帮忙和孩子沟通，给孩子画饼，让孩子觉得考了大学就可以大部分时间玩游戏了，让孩子有玩游戏的希望。

　　总之就是通过补课让孩子觉得学习不难，能学会。再让孩子对以后有希望，有一天他能随便玩游戏。再帮孩子练级，让他感觉学习不耽误游戏。考的特别好的时候还可以奖励游戏装备。

　　时间允许带孩子出去转转，尤其到贫困地区去走走看看，让他感受一下同龄的孩子过的是什么生活。（暑假也是个机会）

　　我家也这样，道理全讲了，可是就是学不进去。决定放弃了，他健康成长就好，

　　1.把游戏卸载，手机没收，虽然简单粗暴点，但是有好处。

　　从根本上切断能玩的途径，但是这招仅适用于聪明孩子。如果是傻孩子则慎用，傻孩子可能会走极端。

　　问题的关键是孩子应该已经上瘾了，没有自控力。如果你反复给他讲道理，孩子会烦，而且关键是不能解决问题。

　　辅导机构一般会有专职老师，而且会安排课程，会布置作业，让孩子忙起来是一个解决游戏瘾的好方法。

　　玩游戏上瘾的孩子，大都是家长溺爱的产物。从刚开始玩家长就应该制止。

　　从小溺爱，或者为了不让孩子哭闹，把手机丢给孩子随便玩，放任溺爱的那种，上小学以后就很难管了，到中学以后会“逆反”得更厉害，基本上就没法管了。

　　如果你的孩子属于这种溺爱环境下长大的，就找心理医生等专业人士去帮他戒掉游戏瘾吧。

　　我今年42岁，有一男孩正值14岁青春期，初二接近尾声。本人在高校工作已15年，对教育学、心理学有一定的理论结合了自身育人工作实践的经验。加之，当前网络上很多人有此烦恼，现按自己的理解，谈几点建议。

　　一是正视它。为人父母者，都经历过自己的叛逆期，只是时间一长都忘了而已。回想起来，自己在当时的叛逆程度有过之而无不及。既然这是人生成长的必经过程，那么必段正视它的存在。心理学表明，人的一生一般分为三个叛逆期第一个叛逆期在两岁时被称作“宝宝叛逆期”，第二个叛逆期在七岁左右被称作“儿童叛逆期”，第三个叛逆期是在12-18岁是被大家熟知称为的“青少年叛逆期”。有一点大家要知道，那就是叛逆期是所有人都存在的。所以，不论你是熟视无睹，还是过于紧张，它都在那儿，除了正视它之外，别想着逃避。既然无法逃避，唯有找方法战胜它。注意，要战胜问题，而不战胜你的孩子，如果用强权思想压制你的孩子，让他必须无条件服从，这样只会适得其反。经常有老一辈说，棍棒出孝子，我想说的是，除非你的孩子受这一套，不然在青春期，孩子说不定被逼得跳楼了。所以，成林的树不用敲，敲敲打打节疤多。二是陪伴和倾听。14岁看似长大了，有了主见，其实这个时候他对父母的依赖心还存在，他一方面不喜欢跟父母亲说自己的事，另方面跟自己的同学有诉不完的“相思”、倾不完的“趣事”。那么父母的陪伴在什么时候出现？同学毕竟解决不了所有的问题，也不可能解决什么实质问题，很多问题还是得靠父母。这个时候就是你耐心倾听他烦恼的时候，而且尽量帮他解决掉烦恼。而且他们更多时候只是需要一个听众而已，你只需要当好听众就行了。这里说明一点，在外打工的家长，恕我直言，这一点很难做到，只能通过视频通话来缓解。三是正确看待他的学习成绩。学习成绩的好坏，是有很多因素构成的，比如智力，就是我们说的天赋如何；再比如学习习惯。有些孩子在小学阶段就养成了自主学习习惯，很多事情上了初中水到渠成。还比如说学习态度。树立了远大理想的孩子，学习有内发动力，而为了家长而学习的孩子，学习无动力。所以，把孩子的学习成绩看“淡”一点，不那么纠结，就没有咆哮，没有纷争，没有顶嘴和逃课了。等孩子回正轨之后，再慢慢引导。孩子的行为都跑偏了，又如何谈学习呢？四是保护好孩子的自尊心。青春期多疑，父母小声讲话，发笑，他都认为又在谈论他的事。父母当外人面吼叫孩子，对他刺激最大。翻看他的日记，偷听他的电话等都是伤其自尊的做法，非常不利于其心理健康。当然，不侵犯隐私，不代表不了解他的状况，有些父母很“粗心”，旁人都发现他孩子早恋了，他还被蒙在鼓里。五是鉴别是叛逆还是性格问题。都说习惯决定性格，性格决定运命。你的孩子是单纯的叛逆还是性格方面的问题，要分开看。这个也好区分，举例说明，不听劝是叛逆，任性是性格不好；自我封闭是叛逆，自私有一定的性格因素，更多的是一种自我保护。有一种简单的判断方法，平时好的时候，已经养成的习惯形成了性格，叛逆是好像突然换了一个人。到底是叛逆还是性格问题要区别对待，方法不一样。

　　最后，如果叛逆期不能平稳过渡的，可能会导致他成年后仍出现成人特有的叛逆，比如夫妻之间相处不好，同事之间交流不顺，反社会心理等。按我说的去做，一定会有成效。

　　以上这篇文章我发了很长时间了。

　　关于打游戏这个事，恕我直言，立下规矩，不完成作业绝对不能玩游戏。手机、平板都要没收。跟他说清楚，可以玩，但前提是把该做的功课做完 并且检查合格。没有规矩不成方圆。如果游戏瘾不戒，那就废了。

　　

　　建议一、家长放弃说教、打骂的单方面管教行为，多关心孩子的心情和感受。鼓励孩子多聊学校、老师、同学的事情，给孩子提供释放心情的渠道。

　　建议二、倾听孩子的心声，尤其是对事情的负面解读，及时疏解不良情绪。家长对生活中大事小情的正向解读能力影响孩子的视角和心态。

　　建议三、增加和孩子的共处时间，一起做家务、运动、读书、看电影，玩游戏，增进双方感情。

　　孩子对游戏依赖感重，是因为没有更重要的人或事让他上心，把孩子从游戏的世界里拉出来需要家长更多的智慧和耐心。

　　沉迷游戏的孩子内心世界匮乏感很重，内心力量充盈会让人喜欢迎接挑战，比如解答学习问题；内心力量匮乏会让人迷恋感官享受，比如依恋电子游戏。满足孩子的亲情需求就能唤醒孩子内心的积极力量。

　　物质困乏的年代，人们的注意力在吃饱穿暖上，满足孩子的物质需求，即可满足孩子的亲情需要；物质丰富的年代，孩子的成长需要精神食粮的滋养。

　　

　　两代人的成长背景和环境不一样，父母的思想认知不能和现今社会环境接轨，势必会和孩子的精神诉求脱节，两代人都痛苦困惑是必然的。

　　文章结尾还是和家长推荐些书看，《优质父母教养实践指南》、《牵一只蜗牛去散步》、《积极的情绪，自信的孩子》、《不吼不叫，如何平静地让孩子与父母合作》、《养育男孩》，只有父母感受到了知识的魅力，引导孩子学习才更有说服力。

　　最好的教育是唤醒，最快的成长是自燃。我是[阿娥你好]，一个传播积极能量、乐于更多分享的写作者，[关注]我的原创内容，我们一起成长。

　　别指望出人头地，不给你惹祸，他开心就好

　　孩子的自控力应该都不好，我们应该帮助孩子订好学习时间，其余的时间让孩子好好玩儿。我家孩子是上午8～10点学习，下午2.30～5点学习，剩下的时间由孩子自己按排，让孩子玩儿的尽兴，这样我感觉还不错学习娱乐两不误。